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教学常规管理条例

详细内容:

文章作者:教务处   更新时间:2008-06-03   查看次数:2493   


教学常规管理条例

为了规范教学常规,强化教学管理,提高教学质量,全面推进素质教育,特制定本条例:
一、     备课
    (一)备课的基本要求:
    1.认真学习本学科教学大纲,明确教学目的,钻研教材内容,把握每一单元、章、节与全册教材的联系。
2.全面了解所教学生的知识基础和智力水平,研究学生认识的普遍性和特殊性,从学生的实际出发,找准教学基点,设计出培养学生创新精神和实践能力的教学内容、教学程序和教学方法。
3.及时了解省内外兄弟学校本学科、本教材的教学信息。
4.拟定教学计划,认真写好教案。教龄一至六年的新教师,要求写教学详案;教龄七年至十二年的青年教师,要求写教学简案;教龄十三年以上的中老年教师,应写出具有自己特色的教案。
5.准备教学辅助材料(教具、挂图、实验仪器、电子课件和电教设备)。
(二)备课的基本形式和基本内容:
1.采取个人备课和集体备课相结合的形式。在个人认真备课的基础上,年段备课组每周组织一次或两次集体备课。个人应提前备好两周课时的教学计划即教案。
2.集体备课要求做到“三统一”(统一教学要求、统一教学进度、统一作业和测试);“四定”(定地点、定内容、定时间、定主讲教师);“五备”(备教学要求、重点、难点,备学生状况,备教学方法、手段,备例题作业,备考试题)。
4.年段集备组长主持集备活动,并做好集备内容记录。学科教研组长应不定期参加年段集备活动和检查指导年段集备工作。
二、     课堂教学
    (一)对任课教师的基本要求:
    1.每节课要提前三分钟到班级预备,准时上课、下课,不提早下课,不拖课,不私自调课;
2.衣着整洁,举止文明,态度和蔼,站立授课;
3.语言和文字规范,板书工整,图形准确,语言简练,语音清晰;
4.不责令学生离开教室,不体罚和变相体罚学生;
5.不允许有思想政治方面的错误言论;
6.眼保健操时间,当堂任课教师负责做好组织工作,不得随意离开;
7.上课时不接电话,不接待来访客人,不将手机和寻呼  机带入课堂;
8.负责在学生出勤情况表上签字;
9.我校课堂教学实行校内常年开放,授课教师不得拒绝其他教师听课,亦不得拒绝经教务处同意的外校教师听课。
(二)课堂教学基本原则和教学方法:
1.教学基本原则。课堂教学遵循的教学原则是启发性原则,理论联系实际原则,科学性与教育性相统一原则,直观性原则,循序渐进原则,巩固性原则和因材施教原则。
2.教学方法。课堂教学要面向全体学生,贯彻启发式的精神,从教材和学生的实际出发,采取灵活多样的教学方法,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。要加强双基训练,讲授要由浅入深,突出重点,突破难点,寓德于教,提倡采用以计算机为主的多媒体辅助教学手段。
3.重视学法指导。教师要安排好学生的课前预习,讲课时要设计出有启发性的问题,引导学生在已有的经验和知识的基础上积极思考,发展学生思维能力;要培养学生主动、独立进行实验的能力和运用仪器、材料从事实验的基本技能;要求学生养成先复习后做作业的习惯;要指导学生会使用工具书,并教会他们作各种形式的读书笔记;通过课堂教学,使学生不仅“学会”,而且“会学”;要培养学生收集信息,提取有用信息的能力。
(三)作业布置、批改和讲评:
1.教师应要求学生按照我校学生作业规范化要求去完成作业。(见《学生手册》)
2.教师在布置作业时应考虑有书面作业、看书作业或阅读作业,处理好作业与读书之间的关系。
3.教师布置课外作业的控制量(按课时与完成时间比例):语文、数学、英语1:0.75,物理、化学1:0.5;其它学科布置少量作业或思考题,能在课内完成的作业尽量要求学生在课内完成。中等学生家庭作业总量以两小时为宜。班教导组应了解学生的作业量,发现不适量时应主动做好协调工作,并及时向教务处反映。
4.教师批改作业和讲评。根据不同年段不同学科而定,语、数、英学科作业基本做到全批全改,其它学科做到每次作业(轮流)批改三分之二,教师不得积压学生作业,要通过学生的作业,找教学的薄弱环节,及时补救。教师要重视作业讲评,指导学生订正自己的作业。
三、     课外辅导
    (一)课外辅导工作,是课堂教学的延伸和补充。教师应根据学生知识水平、接受能力、非智力因素等差异予以分类指导,有计划、连续性地培养优秀生,耐心而有的放矢地辅导特殊生。
(二)辅导形式和内容可以根据各学科的特点因班制宜,因人制宜。采取全班性辅导,应由年段统一安排,报教务处批准;部分学生辅导,由年段协调安排,报教务处备案;个别学生辅导,由班主任协调,  任课教师安排。
(三)课外辅导应分类推进,因材施教,讲求实效。
四、     综合实践活动
(一)开设综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。它是课堂活动是课堂教学的继续和补充,也是课堂教学理论学习的实践与应用。各学科教研组每学期都应有计划地组织安排,按时开展活动,并负责检查督促。教务处派专人检查登记活动开展情况。
(二)综合实践活动做到五定:定内容、定时间、定地点、定教师、定学生。由教务处负责,教研组长安排,年段长配合。
(三)教研组长负责安排本学科奥林匹克学科竞赛或其他知识竞赛活动,选拔人才,确定导师进行连续性的指导;每次活动均应指定负责教师,尽力指导学生在课外活动中创造优异成绩。学校对各级各类竞赛中获奖学生的指导教师,给予适当奖励。(见《福州格致中学学科获奖项目指导教师奖励条例》。)
五、     考查和考试
学校进行的水平考试、合格考试和各种考查是检查教与学质量的一个主要手段,是整个教学环节的重要组成部分。考查和考试的目的是使学生在复习、考试、分析的过程中,全面系统地总结、巩固所学的知识和技能,使教师从中得到教与学的信息反馈,便于分析存在的薄弱环节,并改进教学方法、手段,提高教学质量。
(一)期中、期末及教务处抽考,由学校组织。期中考试学科是:政治、语文、英语、数学、物理、化学、地理、历史、生物、信息技术等,其它学科只组织考查;期末考试学科:除按规定属考查学科外,其余学科均应组织考试。
(二)单元考查由年段长统筹安排时间,年段学科集备组组织。单元考查不宜频繁,原则上每班周单元考查应控制在两次以内,且应事先通知学生,以提高学习的计划性。
(三)平时课内口头或书面考查,由课任教师按集备组教学计划安排。
(四)期中、期末考试的考务工作:
1.由教务处或委托教研组组织命题,原则上由年段学科集备组长命题之后,交教研组长审核,教研组长应签字以示负责,并上交教务处。教研组长和教务处主任有权对命题进行删、增、改。
2.由教务处安排监考人员,并进行考勤与考风的登记。
3.各年段各学科主考应在考试前二十分钟到教务处报到,监考或机动监考应在考试前十五分钟到教务处报到,迟到或缺席当天予以公布,并按学校考勤制度执行处罚。
4.阅卷原则上由年段集备组组织,采取流水作业法,任何人不得擅自更改学生的卷面成绩。
5.课任教师应在该科考后三天内将成绩表送教务处。质量分析表应按要求认真填写,并按规定时间送交教务处进行分析、存档。
6.严肃考纪、端正考风,提倡文明考试。每位教师都应对学生进行文明考试教育,常抓不懈。要严格执行考场规则和纪律,一旦发现舞弊行为,监考应立即纠正并及时上报教务处,教务处按规定对违纪学生作出处理,并予以公示。
7.教师对所任课班级学生的考试、考查的成绩,应有记载。
六.体卫艺工作
(一)体育、美术、音乐和卫生工作是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的一项重要工作。严格按照有关规定,开足体育课、美术课、音乐课和健康教育课的课时,配齐专兼职教师,并制定教学计划。
(二)体育教师要在课前做好场地、器材等准备工作,特别注意安全检查工作,防止事故的发生。如遇雨天等自然因素影响,体育课应改上室内理论课。教务处和体育组负责组织开展校园群众性体育活动、校运动队训练和“两操一锻炼”。
(三)开好健康教育课,提高学生的整体素质。担任健康教育课的老师,除了认真上课以外,还要重视培养学生良好的卫生习惯,学校要组织专职或兼职教师,积极开展学生心理健康教育。
七、实验室、电教室、电脑室和图书馆
(一)实验室要确保部颁教学大纲规定的教师演示实验和学生分组实验的条件。教师上实验课要提前三天通知实验室,并填写《实验通知单》;教师要组织好实验课的教学工作;实验教师离开实验室时,负责检查实验室的水电开关是否关闭,以确保实验室的安全。
(二)电教组要定期维修和保养各种电教设备,保持电教教室清洁,并负责采买和保管学科教学软件。其它学科教师要到语音室、电脑室、多媒体教室上课,须提前三天通知电教组,由电教组统一安排。教师离开语音室、微机房、多媒体教室时,负责关闭这些教室内电教设备的电源开关,以确保安全。电教组要为教师教学需要提供方便,创造条件。
(三)图书馆要按学校作息时间开放阅览室,办理借阅手续,寒暑期按学校要求定时开放。图书馆由专人负责教学用书和教辅材料的征订工作,保证教学用书,并不得违规要求学生统一征订未经教育行政部门批准的教学用书和教辅材料。

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