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福州格致中学高中新课程社会实践及社区服务实施方案

详细内容:

文章作者:教务处   更新时间:2009-11-05   查看次数:2229   


福州格致中学
高中新课程社会实践及社区服务实施方案
 
社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动中的重要科目,是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的一门课程,共八个必修学分。设置该课程旨在改变学习方式,拓展学习空间,走进社会生活,获得生存体验,使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。它与研究性学习共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。根据《普通高中课程方案(实验)》的要求和普通高中新课程实验工作会议精神,结合学校实际制定本方案。
一、指导思想
以教育要“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针。遵照《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程设置实验方案》,根据学生、教师和学校发展的现状和需要,赢得学校、家庭和社会的合力,全面推进社会实践活动课程的实施。
通过社会实践活动课程的设置与发展,切实优化学校师生的教学方式。使学生保持独立的持续的探究兴趣,获得参与研究、社会实践与服务的体验,发展“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力,掌握基本实践与服务技能,学会分享、尊重与合作,养成实事求是的科学态度,增强服务意识与奉献精神,具有关注社会的责任心和使命感;教师整体专业化水平得到提高;学校办学特色更加鲜明。
二、课程目标
《全日制普通高集中学课程计划》指出“社会实践主要通过军训和工农业生产劳动等对学生进行国防教育、生产劳动教育,培养组织纪律性,提高社会服务意识,增强集体观念和吃苦耐劳的精神”,通过社会实践使学生保持独立的持续探究的兴趣,学会分享、尊重与合作,养成实事求是的科学态度。
(一)社会实践
1.使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2.养成劳动观念,形成一定的劳动技能。
3.使学生形成综合思考问题的能力,获得解决问题的经验。
4.培养学生探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力,在实践中培养学生的创新精神。
(二)社区服务
1.使学生关心社区建设,主动参与社区的公益活动,形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。
2.培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。
3.使学生学会现代社会人际交往的本领,提高沟通与合作的能力,增强团结协作的意识。
4.培养学生学以致用、服务社会的意识,并在社区服务过程中学习新知识,获得丰富的情感体验。
5.使学生进一步了解社区生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会活动的能力。
三、课程内容
(一)社会实践 
社会实践主要由军训、参观和郊游、社会调查、德育基地活动、学农、科技文化活动和社团活动等组成。
社会实践包括校内实践和校外实践,其内容可包括:
1.劳动实践活动:定期组织学生到社会劳动实践基地开展实践活动,农村地区组织学农活动。
2.军训:进行军姿训练、军事知识教育、军事技能训练、国防教育和纪律的养成教育。
3.德育基地活动:外出参观各类纪念馆、博物馆,到德育教育基地接受思想教育。
4.校内、家庭劳动:全校性卫生大扫除,校内其它义务劳动、假期当家一周等。
5.社会调查:抓住焦点、热点问题,利用课余、假期时间,进行环保、社情国情民情等调查,引导学生关注社会。
6.校内志愿者活动:到图书馆、实验室参加志愿服务工作,担任校内义务保洁员,校内勤工俭学等活动。
7.其它各类活动:音乐周、科艺节活动,观看电影、夏令营、各种演出活动,参加校内外社团组织活动等。
(二)社区服务
社区服务是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。 社区服务是一种义务的、志愿性的活动。其内容可包括:
1.社区科技文化教育活动:参加社区各种形式的精神文明建设活动,如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普活动宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动、社区文体活动。
2.社区环境建设活动:如社区环境卫生,社区绿地领养工作、美化工作,城市交通秩序维护活动等。
3.志愿者活动:如为社区大型活动提供志愿者服务(如充当义务讲解员、服务员等);参加助残帮困活动、拥军拥属活动;各类义卖活动;学雷锋做好事活动;植树节活动等。
四、组织实施
(一)组织机构
学校由德育处和团委负责对社会和社区服务活动进行协调指导。由班主任负责对班级实践和社区服务活动进行动员、组织、考核。由学校学分认定委员会对学生参加相关活动所获学分进行认定。
(二)评价的机构
学校学生社会实践及社区服务评定工作小组
组 长:吴  燕           副组长:林晓枫
组 员:严玉榕、柯得香、薛忠圣、汤璐璐、黄 榕、刘林坚、各班主任、教师代表、学生代表、家长代表
职责:负责评定工作的全面管理;负责制定评定实施细则,制定具体的评定程序;把握评定工作的理论、政策依据;监督评定工作,对评定结果进行最终认定;指导评定工作小组开展工作。
(三)活动形式
     社会实践以班级或小组为单位,在校外实践基地或校内组织开展。以班级为单位的社会实践活动由班主任负责统筹和管理。以小组为单位的社会实践活动,每组至少由5人组成,由小组长负责。社区服务以志愿服务小组,学雷锋小组为主要活动单位,在学校或家庭所在社区范围内开展活动,活动可以由教师来组织开展活动,也可以由学生自主安排,自主安排须征得家长同意,每个小组至少由5人组成。
(四)基本要求
   1充分发挥泩的创造性和自主性。鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价,尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造,将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。
   2落实活动规范,要保证严肃性和真实性。每次活动要有明确的目的要求,做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实。在社会实践和社区服务活动结束后,要如实填写《学生社会实践和社区服务登记表》。注意做好考勤记录和活动原始纪录。
   3注重态度考察,重视过程体验,重在考察学生的参与能动性和真实体验。
   4增强安全意识,在组织活动时,要对学生进行必要的安全教育,提高学生的自我保护能力。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系,在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。
   5社会实践和社区服务活动开展要从实际出发,积极主动,量力而行,讲究诚信。
五、学分认定
(一)社会实践
  1、学分设置:三年共6个学分。
2、时间要求:一学年内必须参加为期1周的社会实践,采取集中安排与分散进行相结合的方式,原则高一集中安排一周军训,高二集中安排一周社会实践。
3、认定方法:社会实践共6个学分,军训和社会劳动实践作为独立部分时间不少于一周的各得2个学分,学生三年内按时积极参加其他社会实践内容的,最多可获2个学分。学年末汇总原始材料,填写社会实践学分认定表。首先由班主任根据学生参与的时间和态度评定学分,上报德育处或团委审核,最后由学校学分认定委员会认定。学生自主安排的社会实践由实践所在单位负责人签章证明,学校组织的实践活动由负责教师签章证明。
(二)社区服务
1、学分设置:三年共2个学分。
2、时间要求:高一、高二每学年分别参加不少于5个工作日(一个工作日不少于4小时)的社区服务并取得相关证明,分别各获得一个学分。
3、认定方法:学年末汇总原始材料,填与社区服务学分认定表。首先由班主任根据学生参与的时间和态度评定学分,上报德育处或团委审核,最后由学校学分认定委员会认定。学生自主安排的社区服务由接受服务单位负责人签章证明,学校组织的服务活动由负责教师签章证明。
 
2007年9月
 
 
 
 
附:1、福州格致中学社会实践活动登记表
2、福州格致中学学生社区服务活动登记表
3、福州格致中学学生社会实践及社区服务学分认定表
 
 
 
 
 
附件1
福州格致中学社会实践活动登记表
                                                填表时间:  年    月    日
姓名
 
班级
 
学号
 
实践内容
 
实践时间地点
 
实践体会
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
班主任(签章)
     年  月  日
 
德育处(签章)
                年  月  日
备 注
 
(实践原始材料另附)

附件2
福州格致中学学生社区服务活动登记表
填表时间:  年  月  日
姓名
 
班级
 
学号
 
学分
 
服务对象
及地址
 
社区
电话
 
服务内容
 
 
服务
时间
 
 
家长意见
 
家长(签章)
                                年  月  日
服务体会
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
服务社区
意  见
 
社区(签章)
                               年  月  日
 
班主任(签章)
       年  月  日
 
政教处(签章)
            年  月  日
备注
 
(社区服务原始材料另附)
附件3              
福州格致中学学生社会实践及社区服务学分认定表
 
学校:                                       学号:
姓    名
 
性   别
 
出生年月
 
入学时间
 
政治面貌
 
民    族
 
学生社会实践及社区服务详细情况记载
 
时间
天数
社会实践或社区服务活动内容
实践单位
学分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


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