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福州格致中学高中研究性学习考核及奖励方案

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文章作者:教务处   更新时间:2009-11-05   查看次数:1312   


福州格致中学高中研究性学习考核及奖励方案
   
研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。为了调动广大教师开展研究性学习的积极性和主动性,表彰先进同时有利于学校对研究性学习的管理,特制定此鼓励方案:
一、考核要点(每点10分,共100分)
1.各学科教研组组织教师分别提出2个研究主题及其若干个参考课题供学生参考。
2.学生参加该课题的人数。
3.学生开题报告的质量。
4.教师对学生的研究性学习的指导情况并形成指导教案
5.教师指导学生收集、整理研究性学习的活动记录和资料丰富情况。
6.教师对中期研究报告的交流与组织情况。
7.教师严肃认真的态度和严谨教学作风。
8.每学期末,教师指导的研究性学习小组或个人的课题总结报告的质量。
9.每学期末,教师及时对本学期研究性学习指导进行反思与总结。
10.每学期末,开课教师能否及时评定学生的成绩及进行学分认定。
二、奖励方案
学校教务处根据上述评分要点,对各位教师的研究性学习的指导进行评价,认真指导,积极开展活动的教师进行表彰,并在教师个人年度考核及评先等给予充分肯定。具体奖项设置如下:
一等奖5名
二等奖10名
三等奖20名
 
 
 
 
教务处
2005.9


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