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(42号)新课程高中二年级课程开设指导意见

详细内容:

文章作者:校信息中心   更新时间:2008-03-10   查看次数:2074   


 

福州市教育局文件

 

榕教中[2007]42

 

 


 

关于印发《2007——2008学年福州市普通高中新课程             高中二年级课程开设指导意见》的通知

 

各县(市)区教育局、教师进修学校、福州教育学院、市属高中学校:

为贯彻落实教育部《普通高中新课程方案(试验)》和福建省《普通高中新课程教学实施指导意见》等文件精神,体现高中新课程的基本要求,克服新课程实施中的盲目性和随意性,积极稳妥、扎实有效地促进高中新课程实验,在广泛征求我市普通高中学校意见的基础上,我局研究制定了《2007——2008学年福州市普通高中新课程高中二年级课程开设指导意见》。现将文件印发给你们,各普通高中学校要认真学习领会文件精神,参考、借鉴课程开设指导意见,并结合本地和本校实际,认真组织实施,以推动我市高中新课程实验健康有序进行。

附件:《2007——2008学年福州市普通高中新课程高中二年级课程开设指导意见》

福州 市 教 育 局

二○○七年八月三十日

 

  送:福建省教育厅

 

 

 

 

 

2007——2008学年福州市普通高中新课程

高中二年级课程开设指导意见

 

为体现高中新课程的基本要求,克服新课程实施中的盲目性和随意性,积极稳妥、扎实有效地推进高中新课程实验,根据教育部《普通高中新课程方案(试验)》和福建省《普通高中新课程教学实施指导意见》等文件精神,在广泛征求我市普通高中学校意见的基础上,结合我市实际情况,就2007——2008学年福州市普通高中新课程高中二年级有关课程开设的问题,提出以下指导意见。

一、高中二年级课程开设的基本思路

《普通高中新课程方案(试验)》采用模块式的课程结构,设置了比较多的选修课程,目的是增加课程的弹性和选择性,使学生兴趣个性特长得以发展。因此,各校在设计本校课程方案时,要深刻理解新一轮课程改革意义,努力创造条件,克服困难,在课程的设置上体现高中新课程的精神,给学生尽可能多的选择机会和尽可能宽广的自主学习的空间。同时,由于各校具体办学条件(例如在编教师人数和教学水平、生源现状、实验室和计算机等教学设备条件、运动场专用室、机动课室等教学场地数量等)的制约,各校要从实际出发,遵循教学规律,统筹兼顾,根据高中新课程要求积极稳妥、逐步深化,逐年推进,加强对高中选修课程开设的指导。

1、稳打基础,优先保证完成必修学分

由于必修学分是全体学生都要修习和获得的,并且其内容是两年后高考要重点考查的,所以在高二上学期,应首先确保必修课程(含属于必修学分的选修课程)的顺利完成。

 

我市高二年级需要继续完成的必修模块包括生物3个模块,政治、通用技术各2个模块,语文、数学、英语、历史、地理各1个模块。另外,根据高中新课标,高二学生还必须在物理、化学、音乐、美术等科目中各选学1个选修模块,在健康和体育科目中选学4个选修模块,并获得综合实践活动的必要学分。

根据广东等首批高中新课程实验省份的实践经验,物理、化学、政治、历史、地理、通用技术等学科,2个学段完成1个模块(周课时2)的排课与集中1学段完成1模块(周课时4)的排课相比,前者虽然并行科目较多,但对于大多数学生而言,更符合教学规律,学习效果更好,在目前条件下更便于教学管理,所以建议在排课时优先考虑。艺术、体育与健康、综合实践活动等课程,学校应根据本校实际开设,学生自主选择学习内容,以利于学生兴趣特长发展、构建学校课程特色。

2、加强指导,积极稳妥地开设选修课

在目前的条件下,选修课的开设一定要从实际出发,加强指导。

1)选修Ⅰ课程开设,要严格依据福建省《普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见(试行)的通知》(闽教基[2006]84号)的精神,选修Ⅰ课程包括选修Ⅰ(A)和选修Ⅰ(B)两部分,选修Ⅰ(A)是现阶段所有学校必须开设的模块,具有“准必修模块”的性质。

结合各高中学校办学条件实际,应加强指导,稳妥地逐步开设选修课。通过指导和推荐开设的选修,虽然可供学生选择的范围相对较小,但比较符合目前的实际,有利于稳定教学秩序,有利于课改的逐步深入,有利于教学质量的形成。

选修Ⅰ(B)是学校应努力创造条件开设的模块,各校应首先在保证选修Ⅰ(A)模块开设的基础上,结合学校的实际,鼓励学生根据自己的不同潜能和发展要求,逐步开设更多的选修模块,实现全面而富有个性的发展。

2)选修Ⅱ课程属于地方课程及校本课程,为任意选修,主要用于发展学生的个性、兴趣和特长,内容可以使用学校自己开发的校本课程,也可以借鉴使用其它学校的校本课程。学校在安排这类任意性选修课时,应注意将同一年级,或同一年级中若干班,或不同的年级安排在课程表中的同一时间,学生用“走班”的形式上课。

3)不同的学段选择开设什么模块,要慎重研究。一方面目前高考方案尚未出台,另一方面部分教师对新课程仍不适应,再加上学习总课时限制,过多的选修模块会使目前学生学业负担过重的问题更加突出。所以,有重点选择学习内容显得格外重要。尽管课标列出了一系列选修的目录,我们应该以稳妥的态度,从中选择那些教材相对成熟、内容对高考质量形成相对重要的模块或专题,优先在高二开设。

3、结合校情,处理好选修课的开设与高中会考的关系

高中新课程学业会考,安排在每年的1月初和6月中旬,学生必须获得某科目所有必修模块的学分并在学校学分认定的基础上,才能申请参加该科目的学业基础会考。各校应根据学校的实际,在文、理分班的基础上,统筹安排高中新课程学业基础会考的复习与考试。

二、高二年级课程设置方案

20072008学年福州市高中二年级课程设置方案(一)

(供文科发展方向学生使用)

领域

科目

上学期

下学期

 

学段1

学段2

学段3

学段4

 

语言与文学

语文

必修5   /4

选修1   /4

选修2   /4

选修3   /4

 

英语

必修5   /4

选修6    /4

选修7   /4

选修8    /4

 

数学

数学

必修5   /4

选修1-1   /4

选修1-2  /4

选修系列32个专题   /4

 

人文与社会

思想

政治

必修3                 /2

必修4                /2

 

选修  国家与国际常识  /2

 

历史

必修3                 /2

选修1   /4

选修4   /4

 

地理

必修3                 /2

选修2   /4

选修56 /4

 

 

 

物理

必选(模块1-1       /2

 

 

 

化学

必选(化学与生活)   /2

 

 

生物

必修1    /4

必修2    /4

必修3               /2

 

信息

技术

 

 

 

 

通用

技术

必修1      /2

必修2                /2

 

美术

必选设计           /1

 

 

音乐

必选歌唱           /1

 

 

体育与健康

体育与健康

7个系列中选4个必修选项模块                /2

 

综合实践活动

研究性学习

必修    

必修  

必修   

必修   

 

社区

服务

参加5个工作日以上

 

社会

实践

参加1周社会实践

 

选修二

地方与校本课程

必修    

必修  

必修   

必修   

 

周课时数

35

35

35

35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20072008学年福州市高中二年级课程设置方案(二)

(供理科发展方向学生使用)

领域

科目

上学期

下学期

 

学段1

学段2

学段3

学段4

 

语言与文学

语文

必修5   /4

选修1   /4

选修2   /4

选修3   /4

 

英语

必修5   /4

选修6    /4

选修7   /4

选修8    /4

 

数学

数学

必修5   /4

选修2-1    /4

选修2-2  /4

选修2-3  /4

 

人文与社会

思想

政治

必修3                /2

必修4                 /2

 

历史

 

必修3                 /2

 

地理

必修3                /2

 

 

 

物理

必选3-1    /4

必选3-2   /4

必选3-4   /4

必选3-33-5 /4

 

化学

必选(有机化学基础)    /2

选修(化学反应原理)          /2

 

生物

必修1   /4

必修2     /4

必修3  /4

必选3    /4

 

  

信息

技术

 

 

 

通用

技术

必修1                /2

必修2                 /2

 

 

选修模块中任选1      /2

 

 

美术

必选  设计                /1

 

 

音乐

必选 歌唱             /1

 

 

体育与健康

体育与健康

7个系列中选4个必修选项模块                /2

 

 

综合实践活动

研究性学习

必修    

必修  

必修   

必修   

 

社区

服务

参加5个工作日以上

 

社会

实践

参加1周社会实践

 

选修二

校本与地方课程

必修    

必修  

必修   

必修   

 

周课时数

35

35

35

35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:以上方案仅作为学校课程设置的参考,各校可结合学校的实际,在本方案的基础上允许适当调整。

三、各学科课程开设意见

1、语文、英语、数学

作为基础工具学科,三个学科每周课时数均为“4”。有条件的学校周课时也可采取“4+1”。其中,“4”用于完成一个完整的必修或必选模块,“1”主要用于选修。具体建议如下:

1)语文

文、理学科都要求达到18学分,其中必修学分10分,必选学分8分。按模块顺序开设,必修课与必选课在教学评价,基本要求方面相同,选修Ⅰ(B)要侧重学生的兴趣,真正实现选择性,评价方式可灵活些,对实践性强的选修课程要求重在评价,重在互动,理论性强的选修课侧重考试。

2)英语

文、理学科都要求达到16学分,其中必修学分10分,必选学分6分。应保证开设顺序选修课程(系列Ⅰ),英语68模块,提供达到八级目标要求课程。有条件的学校应顺序开设选修课程(系列Ⅰ)911的模块,提供达到九级目标要求的课程。

3)数学

文科要求达到16学分,理科要求达到20学分。其中必修学分10分。课程设置及排课方案应充分考虑各校的实际情况,给学生提供多层次、多种类的选择,使不同的学生在数学上得到不同的发展。

2、政治、历史、地理、物理、化学、生物

思想政治:要求文科学生必须修得10个学分,理科学生必须修得8个学分。文科选修模块要求开设“国家和国际组织”。

历史:文、理必修学分6分。文科还要增加选修的4个学分,共10个学分,选修1“历史上重大改革回眸”、选修4“中外历史人物评说”安排在高二下学期开设。选修与必修均应按课标要求,不得随意增减。

地理:文、理必修学分6分。文科还需要增加选修4学分,共10学分,根据省教育厅选修IA)要求,文科发展方向学生必须在选修2、选修5和选修6中选择两个模块修习,学校可安排高二第二学期开设,每周4课时。选修课和必修课都以国家课程标准的要求开设,在教学活动和学习评价中要重过程、重应用、重体验、重全员参与。周课时数的安排,各校可依据本校的实际情况作适当调整,但每个模块的教学时数不能少于36课时。

物理:文理学科必修学分6分,理科学生还需获得选修学分6分。建议有条件的学校为学有所长的学生开设“物理实验专题”和“物理专题研究”等。文科对于必选《物理I-1》模块的教学要求,按高中会考的要求实施教学。在评价上要注重过程性的评价。对于选修《物理3系列》的模块教学,应严格按照要求实施教学。

化学:文、理必修学分6分,理科学生还需获得选修学分4分。《物质结构与性质》模块安排在高三第一学期完成。有条件的学校文科建议把《化学与技术》作为校本课程。理科把《化学实验》作为校本课程。

生物:文、理必修学分6分,理科学生还应获得选修学分2学分,共8学分。由于大部分学校在高二开设课程,建议周课时为4节。文科生参加086月份高中会考。由于不少学校存在着不同层次的仪器缺乏的困难,建议学校要根据实际情况,充分挖掘各方面资源,保证课程落实。

3、信息技术和通用技术

信息技术:文、理必修学分4分。建议学生在高一学年6月份参加省学业基础会考。

通用技术:文、理必修学分4分。课程设置相同,由于许多学校在高一没有开设,第一年的会考可以安排在6月份进行,第二年起安排在1月份比较合理。

4、美术、音乐、体育与健康

根据学校师资、设备等具体条件,从课标要求的系列或模块中选择若干开设。同一科目的课可以多班同时安排,学生自主选择内容,跨班级(或年级)上课。

5、研究性学习

研究性学习是必修课,课时可全学期集中使用,也可按周固定安排,根据具体课题的需要,除开题和结题外,研究过程可利用课余时间进行。

高中选修课程的开设,是普通高中新课程实验的重要内容,也是一项政策性强、影响大的工作。从高二开始,大量的选修I课程将并行开设,同时学生还要参加省高中会考,这将给学校课程计划设置带来较大的困难。各校一定要加强研究、加强指导、加强管理,尽早确定高二的课程设置方案,并妥善安排文理科的会考,保证高中新课程实验的顺利推进。

 

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