福州格致中学党委“1436”党建模式•党员好故事—— 立足本职岗位 发挥党员先锋引领作用： 记福州格致中学语文教师陈琳

【党员标签】

陈琳，福州格致中学一级语文教师，福州市骨干教师。2007年参加工作，2010年参加福建省首届教师技能赛，获得一等奖。2011年3月被福州市教育工会女工委评为福州市“巾帼建功标兵”。于2015年9月至2017年1月赴新疆昌吉州一中支援高中语文教学工作，被新疆维吾尔自治区评为“第八批省市优秀援疆人才”，并记功一次。2008-2009学年,2011-2012学年,2013-2014学年分别被评为校优秀共产党员。

【工作事迹】

自2015年9月踏上援疆的征程以来，我克服了家中孩子尚年幼、老人身体欠佳等种种困难，在新疆昌吉州一中尽职尽责工作。这一年半，我参与了州一中高中部的教育教学工作。这是我第一次接触新疆的高中生，我折服于他们的组织纪律性，也希望能尽量把我心目中的语文课带给他们。为此我设置了课前三分钟演讲和系统的作文课，在与学生的互动中，慢慢地引导他们关注国家，关注社会，关注自己的命运和未来。通过一年半的相处，我教过的新疆的学生对于语文的认识发生了很大的变化，一个哈萨克族的孩子特列克在自己的期末总结里写道：“过去总觉得语文老师都是‘食古不化’的代表，但我从老师您身上看到了不一样的风景，有所追求，也有所批评。”我于2016年5月在有昌吉州教研中心组织的“昌吉州高中骨干教师东西片区献课”活动中上了示范课《项羽之死》，并赴昌吉州木垒县一中开设讲座，送培下乡，受到广泛好评，加强了闽昌两地语文教学上的沟通交流。

援疆一年半期间，我资助了昌吉州一中初二的四位家庭困难同学共8000元，他们是汉族学生曾宪英、雷丹、吴怡璇，维族学生张静。在与勤奋好学的学生和他们家长的接触中，我感受到了学生对知识的渴望和上进心，感受到他们小小的肩膀上强烈的家庭责任感，感受到了家长由衷的谢意。虽然这份力量很微薄，但是我相信闽昌两地情和民族情就在这样暖心的举动中得以传承和延续。

2016年9月10日教师节，我作为援疆教师的代表，光荣地参加了州教育局组织的“四好老师”表彰大会，在听过四好教师代表发言后，更加能够理解习近平总书记提出的“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”对于一个教师来说的重要性。同时在新疆工作生活过一年半，我也以张春贤书记关于“具有新疆特色好老师”的四个标准来严格要求自己，做一个有历史责任感的好老师、做为人师表的好老师、做立德树人的好老师、做专业过硬的好老师。

自2015年8月报名援疆以来，我能树立好援疆干部自身形象，始终注意找准自己的位置，尊重当地干部和群众，在学习和工作中不断锻炼自己，提高自己，用心完成州一中分配的每项工作任务。我注重民族团结，始终与党中央援疆工作精神和要求保持一致，把促进民族团结，保持社会稳定和新疆的长治久安做为重要目标，以实际行动促进民族的团结。我能充分发扬集体主义精神，作为福建省第六批援疆干部，远离家乡，离开亲朋，离开熟悉的工作环境，一开始遇到很多生活和工作上的困难，但我在工作生活中能以团结为重，以集体利益为重，不计较个人得失，不看重个人名利，体现出个人的党性修养，圆满完成了援疆任务。

【两学心得】

通过学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，我充分认识到守住共产党员为人做事的基准和底线的重要性。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。做合格共产党员是这次学习教育的着眼点和落脚点，标准是坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为。通过学习教育活动，我进一步明晰合格底线、拉高言行标准，在日常工作生活中对照标准检视提升自己，强化了看齐意识，增强了党性觉悟。